LA ARCHIVÍSTICA EN COSTA RICA. BALANCE Y PERSPECTIVAS

EN: TS.USR.AC
SITE: http://www.ts.ucr.ac.cr/~historia/articulos/2006/8archiv_perspectivas.pdf.
FECHA: 08/2006
AUTOR: Msc. José Bernal Rivas Fernández
OTROS DATOS: Diálogos Revista Electrónica de Historia ISSN 1409- 469X, Volumen 7 Número 1 Febrero 2006- Agosto 2006.
Dirección web: http://historia.fcs.ucr.ac.cr/dialogos.htm

E l concepto de Archivología se utilizó sobretodo en los primeros años del Diplomado, dado que como mencionamos anteriormente tuvo un peso importante la formación obtenida por los docentes, en España y en Argentina, quienes habían tenido la influencia de ilustres archivistas como Antonio Matilla Tascón, Antonia Heredia, Vicenta Corté s, Carmen Crespo, Vicente Viñas, Carmen Pescador del Hoyo, para citar algunos, por un lado y Luis Piazzali, Aurelio Tanodi y Manuel Vásquez por otro, con influencia de la escuela italiana a través de la obra de Elio Lodolini; quienes recogían una tradición milenaria de evidente influencia historicista.
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. También es necesario hacer mención que mucha de la literatura utilizada en América Latina hasta ese momento hacía un uso indistinto de los términos de Archivística, Archivología y Archivonomía, con la consecuente influencia, especialmente en Sudamérica, donde aún se sigue utilizando el término Archivología, no así en nuestro caso donde se adoptó la utilización del término de Archivística, quizá s por el peso ejercido por la corriente hispánica que iniciara Antonio Matilla T ascón. 7
En los inicios, las materias que se impartían privilegiaban la practica archivística, compuesta por las técnicas y procedimientos emplead os p ara la conservación activa d e los documentos y p ara la difusión d e la información y d e ah í, el énfasis puesto en la elaboración d e auxiliares descriptivos, como un medio d e acceder a las fuentes primarias, tan necesarias p ara la investigación histórica y que en cierta forma reproducía la imagen romántica d e los archivos como —arsenales d e la historia“ que se mantuvo por un largo tiempo h asta que se plantearon las reformas que condujeron posteriormente a la apertura d el Bachillerato en la década d el 9 0 .

Esta situación empezó a cambiar gracias a un mayor acceso a manuales, monografías, revistas especializad as y obras d e referencia, ya sea en forma directa por los docentes o a través d e la biblioteca especializad a d el Archivo Nacional, tanto en español como en otros idiomas, que aumentaron considerablemente a partir d e la década d el 8 0 ; así como, de ido a un incremento en la participación de éstos en simposios, congresos u otras actividades tanto a nivel nacional, como a nivel regional e internacional, mecanismos p ara nutrirse d e las últimas tendencias en el campo d e la Archivística.